Buchstaben-Detektive auf Spurensuche: Die Geheimnisse der Anlaute lüften

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem geheimnisvollen Tonfall: 'Guten Morgen, meine kleinen Detektive! Heute haben wir einen ganz besonderen Auftrag: Wir werden zu Buchstaben-Detektiven und gehen auf Spurensuche. Aber nicht nach Fingerabdrücken, sondern nach etwas viel Spannenderem – den Geheimnissen der Wörter!' Die Lehrkraft zeigt eine Spielzeuglupe und fragt: 'Wisst ihr, was ein Detektiv macht?' (Schülerantworten abwarten). 'Genau! Ein Detektiv sucht Spuren und löst Rätsel. Und wir suchen heute die ersten Spuren in Wörtern: den Anfangsbuchstaben, den sogenannten Anlaut!' Die Lehrkraft hält ein großes Bild von einem Apfel hoch und fragt: 'Was seht ihr hier?' 'Apfel!' 'Und mit welchem Laut beginnt Apfel? Aaaaaapfel.' Sie betont das 'A'.

Phase 2: Buchstaben-Detektive auf Spurensuche entdecken (~3 Min)

Gemeinsam erkunden wir weitere Beispiele, um ein erstes Gefühl für Anlaute zu bekommen:

• Beispiel 1: Die Lehrkraft zeigt ein Bild von einer 'Maus' und fragt: 'Was ist das? Maus! Mit welchem Laut fängt Maus an? Mmmmmaus.' Sie betont das 'M'.
• Beispiel 2: Die Lehrkraft zeigt ein Bild von einer 'Sonne' und fragt: 'Und das hier? Sonne! Mit welchem Laut beginnt Sonne? Sssssonne.' Sie betont das 'S'.
• Beispiel 3: Die Lehrkraft zeigt ein Bild von einem 'Tiger' und fragt: 'Ein Tiger! Mit welchem Laut beginnt Tiger? Ttttiger.' Sie betont das 'T'.

Die Schüler sprechen die Wörter nach und versuchen, den Anfangslaut mitzuhören. Die Lehrkraft achtet auf deutliche Artikulation und ermutigt zum Nachahmen der Laute.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel, was die Schüler bereits über Buchstaben und Anlaute wissen:

1. 'Was wisst ihr schon über Buchstaben? Kennt ihr schon welche?' (Lehrkraft schreibt genannte Buchstaben an die Tafel).
2. 'Wo habt ihr schon einmal einen Anfangslaut gehört oder gesehen, zum Beispiel auf einem Schild oder in einem Buch?' (Z.B. 'Mein Name fängt mit M an').
3. 'Was möchtet ihr heute als Buchstaben-Detektive lernen oder herausfinden?' (Z.B. 'Ich möchte wissen, wie mein Name anfängt').