Wörterdetektive auf Spur: Silbenzauber entzaubern

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem fröhlichen Lied oder einem kurzen Reim. Anschließend stellt sie eine geheimnisvolle Kiste vor und sagt: 'Guten Morgen, kleine Wörterdetektive! Wisst ihr, was ich heute mitgebracht habe? Eine Zauberkiste voller Wörter! Aber diese Wörter sind manchmal ein bisschen frech und verstecken ihre Geheimnisse. Wir wollen heute gemeinsam herausfinden, wie wir diesen Wörterzauber entzaubern können!' Die Lehrkraft holt eine große Bildkarte mit dem Wort 'Hund' heraus und fragt: 'Wer kann mir sagen, was das ist?' Nach der Antwort sagt sie: 'Genau, ein Hund! Und wisst ihr, wie viele kleine Teile in dem Wort 'Hund' stecken?' Sie klatscht das Wort einmal: 'Hund!' und fragt: 'Wie oft habe ich geklatscht?' Die Schüler sollen das Klatschen nachahmen und die Anzahl der Klatscher benennen. Dies schafft eine spielerische Atmosphäre und weckt die Neugierde auf das Thema 'Wörterzauber entzaubern', indem die Aufmerksamkeit auf die Silbenstruktur gelenkt wird.

Phase 2: Wörterzauber entzaubern entdecken (~5 Min)

Gemeinsam erkunden wir weitere Wörter und ihre 'Zauberteile'. Die Lehrkraft präsentiert weitere Bildkarten und die Schüler klatschen die Silben. Die Lehrkraft sagt: 'Manchmal verstecken sich in einem Wort ganz viele kleine Teile. Wir wollen heute Detektive sein und diese Teile finden!'

• Beispiel 1: Die Lehrkraft zeigt die Bildkarte 'Katze'. 'Kat-ze!' (klatscht zweimal). 'Wie oft habe ich geklatscht?' Die Schüler klatschen mit und zählen. 'Zwei kleine Zauberteile!'
• Beispiel 2: Die Lehrkraft zeigt die Bildkarte 'Apfel'. 'Ap-fel!' (klatscht zweimal). 'Auch hier sind es zwei Zauberteile!'
• Beispiel 3: Die Lehrkraft zeigt die Bildkarte 'Schule'. 'Schu-le!' (klatscht zweimal). 'Unsere Schule hat auch zwei Zauberteile!' Die Schüler sammeln erste Eindrücke, indem sie die Anzahl der Silben durch Klatschen erfassen und stellen erste Fragen wie: 'Warum hat 'Hund' nur einen Teil und 'Katze' zwei?' Die Lehrkraft beantwortet diese Fragen altersgerecht und erklärt, dass wir heute lernen, wie man diese Zauberteile findet. Dies bereitet die praktische Anwendung von Wörternzauber entzaubern vor.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~0 Min)

Diese Phase wird in der Einführung integriert, um die Aufmerksamkeitsspanne der Erstklässler optimal zu nutzen. Das Vorwissen wird durch das gemeinsame Klatschen und Zählen der Silben direkt aktiviert.