Komma-Kapitäne auf Schatzsuche: Dezimalzahlen verstehen und anwenden

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse und stellt das Thema 'Komma-Kapitäne' mit einer kurzen Geschichte vor: 'Stellt euch vor, wir sind heute Komma-Kapitäne auf einem Schiff und müssen ganz genau navigieren, um unseren Schatz zu finden. Dafür brauchen wir Zahlen, die noch genauer sind als die, die wir bisher kennen – Zahlen mit einem Komma! Wo begegnen euch solche Zahlen im Alltag?' Die Schüler werden aufgefordert, kurz zu überlegen und erste Ideen zu äußern. Dies weckt das Interesse und schafft eine Verbindung zum Alltag.

Phase 2: Komma-Kapitäne entdecken (~4 Min)

Gemeinsam erkunden wir Dezimalzahlen anhand konkreter Beispiele aus dem Alltag:

• Beispiel 1: 'Wie viel kostet dieses Eis? Es kostet 1 Euro und 50 Cent. Das schreiben wir als 1,50 Euro.' (Zeigen von Spielgeld, 1 Euro und 50 Cent).
• Beispiel 2: 'Wie lang ist dieser Stift? Er ist 14,5 Zentimeter lang.' (Zeigen eines Lineals mit Dezimalangabe).
• Beispiel 3: 'Wie viel wiegt dieser Apfel? Er wiegt 0,2 Kilogramm.' (Zeigen eines Apfels und einer Waage mit Dezimalanzeige).

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie: 'Was bedeutet die Zahl nach dem Komma?' oder 'Wofür braucht man das Komma?'.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel mit der Sozialform 'Blitzlicht':

1. Was wisst ihr schon über Zahlen mit Komma? (z.B. 'Das sind kleine Teile.')
2. Wo habt ihr Zahlen mit Komma schon erlebt? (z.B. 'Beim Einkaufen', 'Beim Sport').
3. Was möchtet ihr heute über Komma-Kapitäne lernen? (z.B. 'Wie man damit rechnet', 'Was die Zahlen bedeuten'). Die Lehrkraft notiert Stichworte an der Tafel, um die Lernziele transparent zu machen und das Vorwissen zu aktivieren.