Auf Schatzsuche mit Euro und Cent! – Eine Einführung in den Umgang mit Geld

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Kinder und hält eine kleine, geheimnisvolle Schatzkiste in den Händen. 'Guten Morgen, kleine Schatzsucher! Heute gehen wir auf eine ganz besondere Schatzsuche. In dieser Kiste versteckt sich etwas, das uns im Alltag immer wieder begegnet und mit dem wir uns schöne Dinge kaufen können. Wer hat eine Idee, was das sein könnte?' Die Lehrkraft gibt Hinweise wie 'Es ist rund und glänzt manchmal' oder 'Man kann damit Eis kaufen'. Nach einigen Vermutungen öffnet die Lehrkraft die Kiste und holt einige echte Euromünzen (z.B. 1 Euro, 50 Cent) heraus. 'Das sind Euro und Cent! Unser Geld!'

Phase 2: Euro und Cent entdecken (~3 Min)

Die Lehrkraft zeigt verschiedene Münzen und Geldscheine (als Bildkarten) und benennt sie deutlich. 'Das ist ein 1-Cent-Stück, das ist ein 5-Cent-Stück, das ist ein 1-Euro-Stück.' Die Kinder wiederholen die Namen im Chor. 'Schaut mal genau hin! Haben alle Münzen die gleiche Farbe? Die gleiche Größe?' Dies fördert das grundlegende Verständnis von Euro und Cent durch visuelle und auditive Reize.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft fragt die Kinder: 'Wer hat schon mal Geld gesehen? Wo habt ihr schon mal Geld benutzt? Was habt ihr damit gekauft?' Die Kinder dürfen kurz erzählen. 'Was wisst ihr schon über Euro und Cent? Wo habt ihr Euro und Cent schon erlebt? Was möchtet ihr heute über Euro und Cent lernen?' Die wichtigsten Begriffe wie 'kaufen', 'bezahlen', 'Geld' werden gesammelt und an die Tafel geschrieben oder mit Bildsymbolen versehen.