Die Abenteuerliche Geschichtenwerkstatt: Heldenreise im Klassenzimmer

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem fröhlichen 'Guten Morgen, kleine Abenteurer!' und stellt eine geheimnisvolle, verschlossene Schatztruhe in die Mitte des Sitzkreises. 'Wer von euch liebt spannende Geschichten? Heute begeben wir uns auf eine ganz besondere Reise – wir werden selbst zu Geschichten-Erfindern!' Die Lehrkraft öffnet die Truhe und holt einzelne, zum Thema passende Gegenstände heraus (z.B. eine kleine Schatzkarte, eine Augenklappe, ein glitzernder Stein). 'Was könnten wir mit diesen Dingen erleben? Welche Abenteuer stecken wohl dahinter?' Die Schüler äußern erste Vermutungen und Assoziationen. Dies weckt Neugier und bereitet auf das Thema vor.

Phase 2: Abenteuerliche Geschichtenwerkstatt entdecken (~5 Min)

Gemeinsam erkunden wir, was eine 'Abenteuerliche Geschichtenwerkstatt' überhaupt ist. Die Lehrkraft erklärt: 'In unserer Werkstatt heute bauen wir Geschichten zusammen, so wie ein Handwerker etwas baut. Wir brauchen dafür Bausteine wie einen mutigen Helden, einen spannenden Ort und ein kniffliges Problem.' Dazu werden große Bildkarten mit verschiedenen Abenteuer-Motiven (z.B. Piratenschiff, Drachenhöhle, mutiger Ritter) hochgehalten. Die Kinder benennen, was sie sehen. 'Seht ihr, wie viele Ideen schon in diesen Bildern stecken?'

• Beispiel 1: Ein Piratenschiff auf stürmischer See – 'Wer könnte darauf sein? Was könnte passieren?'
• Beispiel 2: Eine geheimnisvolle Drachenhöhle – 'Wer wohnt da? Was wird dort bewacht?'
• Beispiel 3: Ein mutiger Ritter vor einer hohen Burg – 'Was muss er dort tun?'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie 'Kann mein Held auch ein Tier sein?' oder 'Muss es immer gefährlich sein?'. Die Lehrkraft bejaht, dass alles möglich ist, solange es spannend wird.