Grammatik-Detektive auf Spurensuche: Nomen, Verben, Adjektive enttarnen

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einer geheimnisvollen Stimme und fragt: 'Seid ihr bereit, heute zu echten Grammatik-Detektiven zu werden und wichtige Spuren in unserer Sprache zu verfolgen?' Jeder Schüler erhält einen vorbereiteten 'Grammatik-Detektiv-Ausweis' und eine symbolische Lupe aus Pappe. 'Heute werden wir wie echte Detektive wichtige Wortarten aufspüren und enttarnen!' Die Lehrkraft erklärt, dass es darum geht, Nomen, Verben und Adjektive zu finden, die uns helfen, Sätze besser zu verstehen und selbst spannende Texte zu schreiben.

Phase 2: Grammatik-Detektive auf Spurensuche! entdecken (~3 Min)

Die Lehrkraft zeigt ein kurzes, ca. 3-minütiges Erklärvideo zu Nomen, Verben und Adjektiven. Dabei werden erste Beispiele genannt, z.B. Nomen als Namen für Dinge ('der Tisch', 'die Katze'), Verben als Tunwörter ('laufen', 'schreiben') und Adjektive als Wie-Wörter ('schön', 'schnell'). Die Schüler beobachten aufmerksam. Nach dem Video fragt die Lehrkraft: 'Was habt ihr im Video über unsere Grammatik-Detektive gelernt?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~3 Min)

Wir sammeln an der Tafel, was die Schüler bereits über Wortarten wissen. Die Lehrkraft schreibt die Begriffe 'Nomen', 'Verben', 'Adjektive' an die Tafel und bittet die Schüler, Beispiele zu nennen oder Merkmale zu beschreiben. 'Was wisst ihr schon über Nomen? Woran erkennt man ein Verb?'

• 'Nomen sind Namenwörter!'
• 'Verben sind Tunwörter!'
• 'Adjektive beschreiben Dinge!'

Lehrerdialog: 'Sehr gut, das sind schon viele wichtige Hinweise für unsere Detektivarbeit!'