Abenteuer der Kompass-Kapitäne: Orientierung lernen

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem enthusiastischen 'Ahoi, ihr kleinen Kompass-Kapitäne!' und hält ein kleines Spielzeugschiff oder eine Figur (den 'Kompass-Kapitän') in die Höhe. 'Unser Kompass-Kapitän ist heute hier, weil er sich auf seinem letzten Abenteuer verirrt hat. Er braucht unsere Hilfe, um die richtigen Himmelsrichtungen zu finden und wieder sicher nach Hause zu steuern. Wer von euch möchte unserem Kompass-Kapitän helfen, sich zu orientieren?' Die Schüler werden direkt angesprochen und in die Rolle von Helfern versetzt, was ihre Motivation steigert.

Phase 2: Kompass-Kapitäne entdecken (~4 Min)

'Habt ihr schon einmal gehört, wie man sich im Gelände zurechtfindet? Oder wie Schiffe und Flugzeuge wissen, wohin sie fahren oder fliegen müssen?' Die Lehrkraft zeigt ein Bild eines Kompasses und fragt: 'Was ist das? Wofür könnte man das benutzen?'

• Beispiel 1: 'Stellt euch vor, ihr seid im Wald und sucht den Weg zurück zum Lagerfeuer. Wie könntet ihr wissen, wo der Norden ist?'
• Beispiel 2: 'Oder ihr seid auf einem großen Spielplatz und wollt zu eurem Freund, der im Osten steht. Wie findet ihr ihn?'
• Beispiel 3: 'Ein Seemann auf dem Meer muss wissen, ob er nach Norden, Süden, Osten oder Westen fährt, um sein Ziel zu erreichen.'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie 'Zeigt der immer nach Norden?' oder 'Kann man sich auch ohne Kompass orientieren?'.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft leitet über: 'Bevor wir unserem Kompass-Kapitän helfen, wollen wir mal schauen, was ihr schon wisst oder vermutet.' Wir sammeln an der Tafel (oder auf einem vorbereiteten Plakat):

1. Was wisst ihr schon über Himmelsrichtungen oder Orientierung?
2. Wo habt ihr schon einmal gehört oder erlebt, dass man Himmelsrichtungen braucht (z.B. beim Wandern, im Urlaub, in Geschichten)?
3. Was möchtet ihr heute über Kompass-Kapitäne und Himmelsrichtungen lernen, um unserem Kapitän zu helfen?