Licht- und Schatten-Detektive: Eine spannende Entdeckungsreise für Klasse 2

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem geheimnisvollen Tonfall und fragt: 'Wer von euch ist ein echter Detektiv? Heute werden wir zu Licht- und Schatten-Detektiven! Habt ihr schon einmal bemerkt, wie Schatten manchmal ganz lang und dünn sind und manchmal ganz kurz und dick? Oder wie sie sich bewegen, wenn ihr euch bewegt?' Die Lehrkraft hält eine Taschenlampe und einen Gegenstand hoch und erzeugt einen Schatten an der Wand, um Neugier zu wecken. 'Schaut mal, was passiert, wenn ich die Lampe bewege!' Sie bewegt die Taschenlampe langsam, sodass der Schatten des Gegenstands seine Form und Größe ändert. 'Das ist unser erster Fall als Schatten-Detektive!'

Phase 2: Licht und Schatten-Detektive entdecken (~4 Min)

Gemeinsam erkunden wir erste Phänomene im Klassenzimmer:

• Beispiel 1: Die Lehrkraft bittet zwei Kinder, sich vor ein Fenster zu stellen, sodass ihre Schatten auf den Boden fallen. 'Schaut mal, eure eigenen Schatten! Sind sie groß oder klein? Was passiert, wenn ihr euch bewegt?'
• Beispiel 2: Die Lehrkraft hält einen Stift vor ein Fenster und fragt: 'Wo ist der Schatten des Stiftes? Warum sehen wir ihn jetzt und wann nicht?'
• Beispiel 3: Die Lehrkraft verdunkelt kurz den Raum und schaltet eine kleine Lampe an. 'Was ist anders, wenn es dunkel ist? Woher kommt unser Licht im Klassenzimmer?'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie: 'Warum ist mein Schatten manchmal länger als ich?' oder 'Kann ein Schatten verschwinden?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel mit einfachen Wörtern und kleinen Zeichnungen:

1. Was wisst ihr schon über Licht und Schatten? (z.B. 'Schatten ist dunkel', 'Licht kommt von der Sonne')
2. Wo habt ihr Licht und Schatten schon erlebt? (z.B. 'Beim Spaziergang', 'Im Zimmer, wenn die Lampe an ist')
3. Was möchtet ihr heute über Licht und Schatten lernen? (z.B. 'Wie Schatten entstehen', 'Warum Schatten sich bewegen')