Märchen-Labor: Geheimnisse der Geschichten entdecken

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem geheimnisvollen Ton und fragt: 'Habt ihr schon einmal von einem Ort gehört, an dem man Geschichten bauen kann, so wie ein Forscher neue Dinge entdeckt? Heute öffnen wir unser ganz eigenes 'Märchen-Labor'! Hier werden wir gemeinsam die Geheimnisse von Märchen lüften und sogar eigene Märchen-Ideen entwickeln. Wer von euch kennt schon ein Märchen? Welche Figur mögt ihr am liebsten?' Die Lehrkraft hält eine Bildkarte mit einer Prinzessin hoch und fragt: 'Kennt ihr diese Figur? In welchem Märchen kommt sie vor?' Dies weckt die Neugier und verbindet das Thema mit dem Alltag der Schüler.

Phase 2: Märchen-Labor entdecken (~3 Min)

Gemeinsam erkunden wir, was ein Märchen-Labor sein könnte:

• Die Lehrkraft zeigt die Märchen-Würfel und erklärt, dass diese uns helfen werden, neue Märchenideen zu finden. 'Schaut mal, dieser Würfel hat Bilder von einem Schloss, einem Wald, einem Drachen und einer Prinzessin. Das sind unsere Zutaten für ein Märchen!'
• Die Lehrkraft präsentiert das Arbeitsblatt 'Mein Märchen-Labor' und erklärt, dass wir hier unsere Ideen festhalten werden. 'Hier können wir unsere Märchenfiguren malen und unsere Zauberwörter aufschreiben.'
• Die Lehrkraft hält ein kurzes Märchenbuch hoch und fragt: 'Was gehört alles zu einem Märchen dazu? Eine Prinzessin? Ein böser Wolf? Ein Zauber?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel, was die Schüler schon wissen und lernen möchten:

1. 'Was wisst ihr schon über Märchen? Welche Figuren gibt es oft?' (Lehrkraft schreibt Stichworte wie 'Prinzessin', 'Wald', 'Hexe' an das Whiteboard).
2. 'Wo habt ihr Märchen schon erlebt?' (Bücher, Filme, Erzählungen von Oma und Opa).
3. 'Was möchtet ihr heute im Märchen-Labor lernen oder ausprobieren?' (z.B. 'Ein eigenes Märchen erfinden', 'Wissen, wie Märchen anfangen').