Walddetektive im Einsatz!: Spurensuche im heimischen Wald

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem fröhlichen 'Guten Morgen, liebe Walddetektive!' und fragt: 'Wer von euch war schon einmal im Wald und hat etwas Besonderes entdeckt?' Die Schüler erzählen kurz von ihren Walderlebnissen. Die Lehrkraft leitet über: 'Heute werden wir zu richtigen Walddetektiven und lernen, wie man die Geheimnisse des Waldes lüften kann – indem wir Spuren lesen!'

Phase 2: 'Walddetektive im Einsatz!' entdecken (~4 Min)

Die Lehrkraft zeigt verschiedene Anschauungsmaterialien: ein Rehgeweih, einen Vogelnestrest, einen Tannenzapfen mit Fraßspuren eines Eichhörnchens und einen Abguss einer Fuchspfote. 'Schaut mal, was ich hier mitgebracht habe! Was könnten uns diese Dinge über die Tiere im Wald erzählen?' Die Schüler äußern erste Vermutungen. 'All diese Dinge sind wie kleine Botschaften der Tiere, die uns zeigen, dass sie hier waren. Wir lernen heute, diese Botschaften zu entschlüsseln, genau wie echte Detektive!'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft schreibt 'Walddetektive im Einsatz!' an die Tafel und fragt: 'Was wisst ihr schon über Tiere im Wald und ihre Spuren? Wo habt ihr vielleicht schon einmal Spuren gesehen?' Die Schüler nennen Beispiele wie 'Vogelfedern' oder 'Fußabdrücke im Schnee'. Die Lehrkraft notiert die Ideen stichpunktartig an der Tafel. 'Toll! Heute wollen wir noch genauer hinschauen und lernen, wie wir die Spuren richtig zuordnen können.'