Reimwörter-Safari im Buchstaben-Dschungel: Finde dein Reim-Tier!

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem fröhlichen 'Guten Morgen, kleine Reim-Forscher!' und kündigt eine spannende 'Reimwörter-Safari im Buchstaben-Dschungel!' an. 'Heute gehen wir auf die Suche nach besonderen Wörtern, die sich lieb haben und ganz ähnlich klingen. Wer ist bereit für unser Abenteuer?' Die Lehrkraft hält ein Plakat mit dem Titel der Stunde hoch, auf dem ein lustiger Dschungel und Tiere abgebildet sind, die Reime bilden. 'Schaut mal, im Dschungel verstecken sich Tiere, die gerne reimen!'

Phase 2: Reimwörter entdecken (~4 Min)

Die Lehrkraft zeigt nacheinander zwei große Bildkarten von Tier-Reimpaaren und spricht die Wörter deutlich aus. 'Schaut mal, hier ist eine Maus und hier ein Haus. Hört ihr, wie die beiden Wörter am Ende klingen? Maus – Haus! Die klingen gleich, sie reimen sich! Das sind Reimwörter!' Die Lehrkraft wiederholt dies mit einem weiteren Paar, z.B. Schwein und Stein. 'Wer kann erraten, welches Wort zu Schwein passt? Ja, genau, Stein! Schwein – Stein!' Die Kinder werden aufgefordert, die Reimwörter nachzusprechen und auf das ähnliche Klangbild am Wortende zu achten. 'Fällt euch etwas auf, wie die Wörter am Ende klingen?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft fragt: 'Wer hat schon einmal ein Reimwort gehört oder selbst ein Reimwort gefunden?' Die Kinder dürfen sich melden und eigene Beispiele nennen. 'An der Tafel sammeln wir unsere ersten Reim-Schätze!' Die Lehrkraft schreibt die genannten Reimwörter oder die gefundenen Paare an die Tafel. 'Toll, ihr seid ja schon richtige Reim-Detektive!' Dies dient dazu, das Vorwissen der Kinder zu aktivieren und sie auf das Thema einzustimmen. Es wird betont, dass es keine 'falschen' Antworten gibt, um eine positive Lernatmosphäre zu schaffen.