Eine Zeitreise nach Rom: Leben im antiken Imperium

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einer spannenden Frage: 'Stellt euch vor, wir könnten jetzt eine Zeitmaschine nehmen und in eine ganz andere Zeit reisen. Wohin würdet ihr gerne fliegen?' Nach einigen Vorschlägen lenkt die Lehrkraft auf das Thema 'Antikes Rom' hin: 'Heute machen wir eine ganz besondere Reise: Wir fliegen ins antike Rom! Was stellt ihr euch darunter vor?' Konkrete Beispiele aus dem Alltag der Schüler, wie der Bau von Straßen oder die Verwendung von Wörtern wie 'Pizza' (obwohl nicht direkt römisch, aber als Brücke zur italienischen Kultur), sollen das Interesse wecken.

Phase 2: Reise ins antike Rom entdecken (~4 Min)

Die Lehrkraft präsentiert eine interaktive Karte des antiken Roms auf dem Smartboard oder einen großen Ausdruck. Gemeinsam erkunden wir erste Eindrücke:

• Beispiel 1: Das Kolosseum als riesiges Stadion für Gladiatorenkämpfe. 'Stellt euch vor, wie viele Menschen dort Platz fanden!'
• Beispiel 2: Die Aquädukte, die Wasser in die Stadt brachten. 'Wie haben die Römer es geschafft, Wasser über so weite Strecken zu transportieren?'
• Beispiel 3: Das Forum Romanum als zentraler Marktplatz und Versammlungsort. 'Hier trafen sich die Römer zum Einkaufen und Reden.'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen zu den Bildern und der Karte.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel, was die Schüler bereits über Rom oder die Römer wissen könnten. Die Lehrkraft schreibt die Ideen auf:

1. 'Was wisst ihr schon über das antike Rom oder die Römer?'
2. 'Wo habt ihr vielleicht schon einmal etwas über Rom gehört oder gesehen, zum Beispiel in einem Film oder Buch?'
3. 'Was möchtet ihr heute über das antike Rom lernen?'