Sprach-Detektive auf Spurensuche: Geheimnisse der Wörter entdecken

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit den Worten: 'Guten Morgen, angehende Sprach-Detektive! Heute haben wir einen ganz besonderen Auftrag: Wir tauchen ein in die spannende Welt der Wörter und entdecken ihre Geheimnisse. Wer möchte ein echter Sprach-Detektiv werden und die Sprache entschlüsseln?' Die Lehrkraft hält eine 'geheimnisvolle' Detektiv-Mappe und eine Lupe hoch, um die Neugier zu wecken. 'Jeder von euch bekommt heute eine eigene Detektiv-Mappe und eine Lupe, denn gute Detektive brauchen die richtige Ausrüstung!' Die Mappen werden ausgeteilt.

Phase 2: Sprach-Detektive im Einsatz entdecken (~3 Min)

'Als Sprach-Detektive suchen wir nach Hinweisen in den Sätzen. Wir wollen herausfinden, welche Aufgaben die Wörter haben.' Die Lehrkraft schreibt einen einfachen Satz an die Tafel, z.B. 'Der Hund bellt laut.' und fragt: 'Welche Wörter sind hier die wichtigsten? Was tun sie? Wie beschreiben sie etwas?' Die Schülerinnen und Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie: 'Gibt es Wörter, die immer dasselbe sind?' oder 'Können Wörter ihre Bedeutung ändern?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

'Bevor wir uns auf die Spurensuche begeben, lasst uns sammeln, was wir schon über Wörter wissen.' Die Lehrkraft fragt: 'Was wisst ihr schon über Wörter? Wo begegnen euch Wörter überall im Alltag? Was möchtet ihr heute über Wörter lernen, damit ihr noch bessere Sprach-Detektive werdet?' An der Tafel wird eine Mindmap oder Stichwortliste erstellt mit Begriffen wie 'Nomen', 'Verben', 'Adjektive', 'Sätze', 'Geschichten'.