Wortdetektive im Sprachlabor!: Auf der Spur von Wortfamilien und Wortbausteinen

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einer geheimnisvollen Stimme und stellt die heutige Mission vor: 'Guten Morgen, meine kleinen Wortdetektive! Heute begeben wir uns auf eine spannende Spurensuche im Sprachlabor. Wir werden zu echten Wortforschern und entdecken die Geheimnisse, die in unseren Wörtern stecken. Wer ist bereit, das Geheimnis der Wortfamilien zu lüften?' Jedes Kind erhält eine kleine Papplupe. 'Diese Lupe hilft euch, ganz genau hinzusehen und die kleinsten Spuren in den Wörtern zu finden.'

Phase 2: Wortdetektive im Sprachlabor! entdecken (~3 Min)

Die Lehrkraft zeigt das Anschauungsposter 'Wortfamilien-Baum'. 'Schaut euch diesen Baum an! Er ist voller Wörter, die alle miteinander verwandt sind, genau wie eine Familie. Wisst ihr, wie man solche Wortfamilien erkennt?' Die Lehrkraft legt die Wortkarten 'gehen', 'Gehweg', 'begangen' an den Baum. 'Seht ihr, wie diese Wörter einen gemeinsamen Stamm haben? Das ist unser erster Hinweis!'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel mit bunter Kreide:

1. 'Was wisst ihr schon über Wörter, die zusammengehören oder ähnlich klingen?'
2. 'Wo habt ihr schon einmal Wörter entdeckt, die wie Geschwister aussehen?' (z.B. 'laufen', 'Läufer', 'ablaufen')
3. 'Was möchtet ihr heute lernen oder herausfinden, wenn wir uns auf Wortsuche begeben?'