Strom-Detektive auf Spurensuche: Geheimnisse des Stromkreises entdecken

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit dem Satz: 'Guten Morgen, liebe Strom-Detektive! Heute begeben wir uns auf eine spannende Spurensuche, um die Geheimnisse des Stroms zu lüften. Wer von euch hat schon einmal eine Taschenlampe angemacht oder ein Spielzeugauto fahren lassen? Wunderbar! Dahinter steckt immer Strom. Wir werden heute selbst zu kleinen Forschern und entdecken, wie Strom funktioniert.' Die Lehrkraft zeigt eine leuchtende Taschenlampe und ein kleines batteriebetriebenes Spielzeugauto, um das Interesse der Kinder zu wecken. 'Diese Dinge funktionieren nur, wenn der Strom fließen kann. Wir wollen heute herausfinden, wie das genau geht.'

Phase 2: Strom-Detektive entdecken (~3 Min)

Gemeinsam erkunden wir, wo Strom im Alltag zu finden ist. Die Lehrkraft hält Bildkarten mit strombetriebenen Geräten hoch und fragt: 'Wo seht ihr hier Strom am Werk?'

• Beispiel 1: Eine Taschenlampe leuchtet. 'Hier fließt Strom durch die Batterie zur Glühbirne, damit sie hell wird.'
• Beispiel 2: Ein Radio spielt Musik. 'Auch hier braucht es Strom, damit Töne herauskommen.'
• Beispiel 3: Ein Spielzeugauto fährt. 'Die kleinen Motoren im Auto brauchen Strom, um die Räder zu bewegen.'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie 'Wie kommt der Strom da rein?' oder 'Warum geht das manchmal nicht?'.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft schreibt an die Tafel 'Was wissen wir schon über Strom?' und 'Was wollen wir lernen?'. Die Schüler melden sich und nennen erste Ideen oder Beobachtungen. 'Ich weiß, dass man Strom nicht anfassen darf.' 'Ich weiß, dass eine Batterie Strom hat.' 'Ich möchte lernen, wie man eine Lampe zum Leuchten bringt.' Diese Stichpunkte werden kurz an der Tafel gesammelt. Die Lehrkraft fasst zusammen, dass das Ziel ist, Strom besser zu verstehen und selbst kleine Stromkreise zu bauen.