Die großen Daten-Detektive! – Zahlenrätsel im Alltag

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem geheimnisvollen Tonfall: 'Guten Morgen, kleine Detektive! Heute begeben wir uns auf eine spannende Mission, um die Welt der Zahlen und Informationen zu entschlüsseln. Wir werden zu 'Großen Daten-Detektiven!' Habt ihr schon einmal versucht, ein Geheimnis zu lüften oder herauszufinden, was die meisten Leute mögen?' Die Lehrkraft hält einen Daten-Detektiv-Ausweis hoch und fragt: 'Wer möchte heute ein Daten-Detektiv sein und spannende Rätsel lösen?' Dieser motivierende Einstieg weckt die Neugier und bereitet die Schüler auf das Thema vor.

Phase 2: Die großen Daten-Detektive! entdecken (~4 Min)

Die Lehrkraft präsentiert verschiedene Anschauungsmaterialien. 'Schaut mal, was ich mitgebracht habe!' Die Lehrkraft zeigt eine Kiste mit verschiedenen bunten Bauklötzen. 'Was seht ihr hier? Sind alle gleich? Was fällt euch an den Farben auf?' Die Schüler sollen beobachten und erste Vermutungen äußern. 'Wir könnten herausfinden, welche Farbe am häufigsten vorkommt, oder? Das ist schon ein bisschen wie Daten sammeln!' Die Lehrkraft lenkt das Gespräch auf einfache Alltagssituationen, in denen Daten eine Rolle spielen. 'Denkt mal an den Stundenplan: Wie oft haben wir Mathe in der Woche? Oder wie viele Kinder haben heute ein Pausenbrot mitgebracht?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft leitet über: 'Bevor wir richtig loslegen, möchte ich wissen: Was wisst ihr schon über Zahlen, Listen oder das Zählen von Dingen? Wo habt ihr schon einmal etwas gezählt oder eine Liste gemacht?' Die Schüler sollen kurz ihre Erfahrungen teilen. 'Was möchtet ihr heute als Daten-Detektive lernen oder herausfinden?' Die Lehrkraft notiert Stichworte an der Tafel, um die Erwartungen der Schüler aufzugreifen und zu zeigen, dass ihre Ideen wichtig sind. Dies schafft eine Verbindung zu den Lernzielen und erhöht die Relevanz des Themas für die Schüler.