Buchstaben-Detektive auf Spurensuche: Wir finden alle 'A's!

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem geheimnisvollen Tonfall: 'Guten Morgen, meine kleinen Detektive! Heute haben wir einen ganz besonderen Auftrag. Wir werden zu Buchstaben-Detektiven und gehen auf Spurensuche nach einem ganz bestimmten Buchstaben!' Die Lehrkraft zeigt eine große, selbstgebastelte Lupe und fragt: 'Wer weiß, was das ist und wofür Detektive sie benutzen?'

Lehrerdialog: 'Stellt euch vor, in unserer Klasse haben sich kleine Buchstaben versteckt. Unsere Aufgabe ist es, sie zu finden! Heute suchen wir den Buchstaben 'A'. Könnt ihr euch vorstellen, wie ein 'A' aussieht? Wo habt ihr es vielleicht schon einmal gesehen?'

Phase 2: Den Buchstaben 'A' entdecken (~3 Min)

Die Lehrkraft hält eine große Buchstabenkarte mit einem 'A' (Groß- und Kleinbuchstabe) hoch. 'Das ist unser Gesuchter, der Buchstabe 'A'! Einmal groß, einmal klein.' Die Kinder sprechen den Buchstaben gemeinsam nach. Die Lehrkraft zeigt Bilder von Gegenständen, die mit 'A' beginnen (Apfel, Ameise, Auto, Anker) und betont den Anlaut. 'Hört mal genau hin: Apfel, Ameise, Auto. Immer am Anfang hören wir unser 'A'!'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft fragt in die Runde: 'Wer hat schon einmal das 'A' in einem Buch, auf einem Schild oder in einem Namen gesehen?' Die Kinder dürfen kurz ihre Beobachtungen teilen. 'Wir sammeln mal an der Tafel, was uns alles zum 'A' einfällt.'

• Lehrerdialog: 'Was wisst ihr schon über den Buchstaben 'A'? Wo habt ihr das 'A' schon erlebt? Was möchtet ihr heute über das 'A' lernen, damit ihr super Detektive werdet?'