Buchstaben-Detektive auf Spurensuche: Wir finden die Anlaute!

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Kinder mit den Worten: 'Guten Morgen, kleine Detektive! Heute haben wir einen ganz besonderen Auftrag: Wir gehen auf Spurensuche nach den Geheimnissen der Buchstaben. Wer ist bereit, ein richtiger Buchstaben-Detektiv zu sein?' Die Kinder sitzen im Kreis auf dem Teppich. Die Lehrkraft hält eine große, auffällige Lupe in der Hand und schaut damit 'geheimnisvoll' in die Runde. 'Unsere heutige Mission ist es, die Anlaute von Wörtern zu finden – das ist der erste Ton, den wir hören, wenn wir ein Wort sprechen.'

Phase 2: Buchstaben-Detektive auf Spurensuche entdecken (~3 Min)

Gemeinsam erkunden wir, was Anlaute sind, indem die Lehrkraft einige Beispiele nennt und überdeutlich spricht:

• Beispiel 1: 'Hört mal genau hin: Ap-fel. Welchen ersten Ton hört ihr? Genau, das 'A'!'
• Beispiel 2: 'Und bei Ma-us? Hört ihr das 'M' am Anfang?'
• Beispiel 3: 'Was ist mit Son-ne? Welchen Laut hört ihr zuerst?'

Die Schüler ahmen die Laute nach und versuchen, den Anfangslaut zu isolieren. Die Lehrkraft fragt: 'Habt ihr eine Idee, warum wir das lernen? Wofür brauchen wir das?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel, was die Kinder bereits wissen oder vermuten:

1. 'Was wisst ihr schon über Buchstaben? Kennt ihr schon welche?'
2. 'Wo habt ihr schon einmal versucht, den Anfang eines Wortes zu erraten?'
3. 'Was möchtet ihr heute als Buchstaben-Detektive alles herausfinden?'

Die Antworten werden stichpunktartig an der Tafel notiert oder mit passenden Anlautkarten visualisiert. Dies dient dazu, das grundlegende Verständnis von Buchstaben-Detektive auf Spurensuche zu aktivieren.