Abenteuer Geschichtenland! – Meine erste Geschichte

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem fröhlichen 'Guten Morgen, kleine Geschichtenerzähler!' und stellt das Thema Abenteuer Geschichtenland! vor. 'Heute tauchen wir ein in eine Welt voller spannender Geschichten! Wer von euch liebt es, Geschichten zu hören oder zu erzählen?' Die Lehrkraft hält das Bilderbuch 'Der kleine Drache Kokosnuss und die Mutprobe' hoch und fragt: 'Wer kennt diese Geschichte? Was macht Kokosnuss alles in seinem Abenteuer?' Dies weckt die Neugier und stellt eine erste Verbindung zu bekannten Geschichten her. Die Kinder werden ermutigt, kurz von eigenen Lieblingsgeschichten zu erzählen.

Phase 2: Abenteuer Geschichtenland! entdecken (~5 Min)

Die Lehrkraft zeigt eine Auswahl von Bildkarten aus dem Set 'Abenteuer Geschichtenland!' (z.B. 'Zauberstab', 'fliegender Teppich', 'verzauberter Wald', 'mutiger Ritter'). 'Schaut mal, was ich hier habe! Was seht ihr? Was könnte man damit erleben?' Die Kinder nennen die Gegenstände und Figuren. 'Ein Zauberstab! Was kann der wohl zaubern? Ein fliegender Teppich! Wohin könnte der uns bringen?' Gemeinsam wird überlegt, welche Abenteuer diese Dinge ermöglichen könnten. Die Lehrkraft sammelt die ersten Ideen und betont, dass jeder diese Dinge für eigene Geschichten nutzen kann.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~0 Min)

Diese Phase wird in die ersten beiden Phasen integriert, um die Aufmerksamkeitsspanne nicht zu überfordern. Fragen wie 'Was wisst ihr schon über Abenteuer Geschichtenland!?' und 'Wo habt ihr Abenteuer Geschichtenland! schon erlebt?' werden implizit durch die Diskussion über das Bilderbuch und die Bildkarten abgefragt. 'Habt ihr schon mal von einem mutigen Ritter gehört, der eine Prinzessin gerettet hat?'