Auf den Spuren von Fantasia: Eine Reise durch fantastische Welten

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse und fragt: 'Stellt euch vor, ihr seid auf einer ganz besonderen Reise. Eine Reise, bei der alles möglich ist, wo Drachen fliegen und geheime Wälder voller Magie stecken. Wisst ihr, wie wir solche Geschichten nennen?' Nach ersten Vermutungen der Kinder wird das Wort Fantasia eingeführt. 'Fantasia ist ein Reich der unbegrenzten Möglichkeiten, voller Abenteuer und Wunder. Habt ihr schon einmal von solchen Abenteuern gehört oder gelesen?' Die Lehrkraft zeigt kurz ein Bild eines majestätischen Drachens und eines schillernden Einhorns, um die Fantasie anzuregen.

Phase 2: Abenteuer Fantasia entdecken (~3 Min)

Die Lehrkraft zeigt eine kurze, kindgerechte Videosequenz (ca. 2 Minuten) aus einem Fantasyfilm, die typische Elemente von Fantasia zeigt, wie fliegende Kreaturen, sprechende Tiere oder magische Gegenstände. 'Was habt ihr in diesem kurzen Film alles entdeckt, das zu unserem Thema Fantasia passen könnte?' Die Schüler nennen spontan Beobachtungen. 'Seht ihr, wie vielfältig und aufregend Fantasia sein kann?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~3 Min)

Die Lehrkraft sammelt an der Tafel unter der Überschrift 'Unser Fantasia-Wissen' erste Ideen und Begriffe der Schüler. 'Was wisst ihr schon über Abenteuer Fantasia? Welche fantastischen Wesen kennt ihr? Welche magischen Orte fallen euch ein?' Die Kinder nennen zum Beispiel 'Einhörner', 'Feen', 'Zauberer', 'Drachen', 'verzauberte Schlösser'. 'Wo habt ihr Abenteuer Fantasia schon erlebt? Vielleicht in einem Buch, einem Film oder einem Spiel?' 'Was möchtet ihr heute über Fantasia lernen? Was interessiert euch besonders?' Die gesammelten Punkte werden kurz an der Tafel festgehalten und dienen als Ausgangspunkt für die weiteren Phasen.