Eine Unterrichtsstunde zu Auf Entdeckungsreise mit Zollstock & Co! mit differenzierten Aktivitäten und Materialien.
Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)
Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem enthusiastischen 'Guten Morgen, liebe Mess-Profis in Ausbildung!' und stellt das Thema 'Die Mess-Profis - Auf Entdeckungsreise mit Zollstock & Co!' vor. Um das Interesse zu wecken, fragt die Lehrkraft: 'Wer von euch hat schon einmal gesehen, wie Papa oder Mama etwas gemessen haben? Oder habt ihr vielleicht schon selbst etwas gemessen?' Die Schülerinnen und Schüler dürfen kurz ihre Erfahrungen teilen. Anschließend zeigt die Lehrkraft ein Bild von einem großen Bauprojekt und fragt: 'Wie schaffen es die Bauarbeiter, dass alles so genau passt? Sie sind echte Mess-Profis! Heute werden wir auch welche!'
Phase 2: Die Mess-Profis - Auf Entdeckungsreise mit Zollstock & Co! entdecken (~3 Min)
Die Lehrkraft präsentiert drei verschiedene Messgeräte: einen Holz-Zollstock, ein Rollbandmaß und ein Lineal. 'Schaut mal, was ich heute alles mitgebracht habe! Das sind unsere Werkzeuge, um Dinge genau zu messen.' Die Geräte werden kurz in die Höhe gehalten. 'Wer kennt diese Geräte? Wofür könnten sie gut sein?' Die Schülerinnen und Schüler dürfen Vermutungen anstellen. Die Lehrkraft erklärt kurz die Namen der Geräte und ihre grobe Funktion, z.B. 'Der Zollstock ist lang und klappt sich zusammen, das Bandmaß ist ganz weich und biegsam, und das Lineal ist super für kleine Sachen.'
Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)
Wir sammeln an der Tafel, was die Kinder bereits wissen oder sich vorstellen können. Die Lehrkraft schreibt die Antworten in einfachen Stichpunkten auf. 'Was wisst ihr schon über das Messen? Wo habt ihr schon einmal gesehen, wie jemand etwas gemessen hat? Was möchtet ihr heute über diese Messgeräte lernen?' Typische Antworten könnten sein: 'Mein Papa misst damit Holz', 'Ich messe meine Stifte mit dem Lineal', 'Ich möchte wissen, wie lang mein Arm ist'. Dies aktiviert das grundlegende Verständnis von Die Mess-Profis - Auf Entdeckungsreise mit Zollstock & Co! und bereitet auf die praktische Anwendung vor.
Häufige Schülerfehler: Manche Kinder verwechseln 'messen' mit 'wiegen' oder 'zählen'. Hier ist es wichtig, die Begriffe klar zu trennen und auf Längenmessung zu fokussieren.
Tipp: Stelle offene Fragen und gib ausreichend Denkzeit, um alle Kinder zu aktivieren. Lobende Worte für jede Idee ermutigen zur Beteiligung. Die kurzen Phasenwechsel berücksichtigen die geringe Aufmerksamkeitsspanne.
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