Das Ökosystem Teich: Ein komplexes Netzwerk von Lebensgemeinschaften und Anpassungsstrategien

Phase 1: Der stumme Impuls (~3 Min)

Die Stunde beginnt mit einem hochauflösenden Video einer Libellenlarve, die einen Kaulquappen fängt. Die Lehrkraft stellt die kognitiv aktivierende Frage: 'Warum ist der Teich kein Ort des Friedens, sondern ein hochkomplexes Schlachtfeld und Kinderstube zugleich?'

Phase 2: Systematische Annäherung (~4 Min)

Wir betrachten drei spezifische Phänomene:

• Beispiel 1: Der Wasserläufer, der die Oberflächenspannung nutzt.
• Beispiel 2: Die Wasserpest, die Sauerstoffblasen unter Wasser produziert.
• Beispiel 3: Der Gelbrandkäfer, der eine physikalische Kieme (Luftblase) mitnimmt.

Phase 3: Aktivierung des Vorwissens (~2 Min)

An der digitalen Tafel sammeln wir:

1. Welche Tiere habt ihr schon an einem Weiher gesehen?
2. Warum können Fische nicht an Land atmen, aber Frösche an Land und im Wasser leben?
3. Was passiert mit dem Laub, das im Herbst in den Teich fällt?