Die Welt im Mikrokosmos: Wir entdecken die pflanzliche und tierische Zelle

Phase 1: Kognitive Aktivierung durch das 'Lego-Dilemma' (~4 Min)

Die Lehrkraft zeigt ein komplexes Lego-Modell und fragt: 'Was passiert, wenn wir dieses Haus immer weiter zerlegen? Was ist der kleinste Stein, den wir finden können?'. Der Transfer erfolgt zum menschlichen Körper: 'Aus welchen kleinsten Steinen bestehen wir und die Pflanzen im Pausenhof?'.

Phase 2: Zellbiologie entdecken via Makro-Perspektive (~3 Min)

Anhand von drei konkreten Alltagsbeispielen wird die Allgegenwärtigkeit von Zellen verdeutlicht:

• Beispiel 1: Die Haut eines Apfels (Schutzschicht aus Zellen)
• Beispiel 2: Ein Tropfen Blut (Transportzellen)
• Beispiel 3: Ein Blatt der Wasserpest (Energiefabriken)

Phase 3: Vorwissen und Strukturierung (~2 Min)

An der Tafel wird eine Mindmap erstellt. Lehrerimpuls: 'Warum sind Zellen so klein, dass wir sie nicht sehen können? Was wäre, wenn eine Zelle so groß wie ein Fußball wäre?'. Wir sammeln Begriffe wie 'winzig', 'Baustein' und 'Leben'.