Sachaufgaben-Champions: Detektive im Zahlenland

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem motivierenden 'Guten Morgen, ihr kleinen Rechen-Detektive!' und stellt das heutige Thema 'Sachaufgaben-Champions' vor. 'Heute werden wir gemeinsam zu echten Champions im Lösen von Sachaufgaben! Wer ist bereit, knifflige Rätsel zu lösen und versteckte Zahlen zu finden?' Die Lehrkraft hält eine 'Rechen-Detektiv-Lupe' hoch, die symbolisch für das genaue Hinschauen in Sachaufgaben steht. 'Diese Lupe hilft uns, die wichtigen Dinge in den Aufgaben zu erkennen.'

Phase 2: Sachaufgaben-Champions entdecken (~3 Min)

Gemeinsam entdecken die Schüler, was eine Sachaufgabe ist. Die Lehrkraft liest zwei kurze, einfache Sachaufgaben vor, die einen direkten Bezug zur Lebenswelt der Kinder haben, z.B.:

• Beispiel 1: 'Leo hat 5 Gummibärchen. Seine Freundin Mia gibt ihm noch 3 dazu. Wie viele Gummibärchen hat Leo jetzt insgesamt?'
• Beispiel 2: 'Im Schulgarten blühen 12 Sonnenblumen. 4 davon sind schon verblüht. Wie viele Sonnenblumen blühen noch?' Die Schüler hören zu und die Lehrkraft fragt: 'Was ist in diesen Geschichten besonders? Was müssen wir herausfinden?'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft sammelt an der Tafel in einem Blitzlicht, was die Schüler bereits über Sachaufgaben wissen. 'Was wisst ihr schon über solche Rechengeschichten?' 'Wo habt ihr schon einmal eine Sachaufgabe gelöst, vielleicht beim Einkaufen oder beim Spielen?' 'Was möchtet ihr heute lernen, damit ihr noch bessere Sachaufgaben-Champions werdet?' Die Antworten werden stichpunktartig an der Tafel notiert, um eine Brücke zum neuen Wissen zu schlagen und die individuellen Lernbedürfnisse zu erfassen.