Schuldetektive im Einsatz!: Geheimnissen auf der Spur – Ein Fall für die 1. Klasse

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einer geheimnisvollen Stimme und hält eine 'geheimnisvolle Kiste' in den Händen. 'Guten Morgen, kleine Detektive! Seid ihr bereit für ein spannendes Abenteuer? Heute werden wir zu echten Schuldetektiven! In dieser Kiste hat sich etwas ganz Besonderes versteckt, aber wir müssen erst herausfinden, was es ist und wem es gehört. Das ist unser erster Fall!' Die Schüler werden durch die Neugierde auf die Kiste und die Detektivrolle motiviert. Die Lehrkraft verteilt die vorgedruckten Detektiv-Ausweise und bittet die Kinder, ihren Namen einzutragen und sich selbst als Detektiv zu malen. Dies fördert die Identifikation mit der Rolle und das grundlegende Verständnis von Schuldetektive im Einsatz! durch Rollenspiel.

Phase 2: Schuldetektive im Einsatz! entdecken (~5 Min)

Gemeinsam erkunden wir, was Detektive eigentlich machen. Die Lehrkraft fragt: 'Was macht ein Detektiv?'.

• Beispiel 1: 'Ein Detektiv schaut ganz genau hin, wie mit einem Vergrößerungsglas!' (Lehrkraft zeigt ein Vergrößerungsglas).
• Beispiel 2: 'Ein Detektiv sucht nach Spuren, wie zum Beispiel Fußabdrücke oder Fingerabdrücke.' (Lehrkraft zeigt Spurenkarten mit einem Fußabdruck und einem Fingerabdruck).
• Beispiel 3: 'Ein Detektiv sammelt alle Hinweise, um ein Geheimnis zu lüften.'

Die Schüler sammeln erste Eindrücke und stellen Fragen wie 'Haben Detektive immer einen Hut auf?' oder 'Können wir auch Spuren finden?'. Die Lehrkraft antwortet altersgerecht und bestätigt die Neugierde. Dies schafft ein grundlegendes Verständnis von Schuldetektive im Einsatz!.

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~0 Min)

Aufgrund der kurzen Aufmerksamkeitsspanne und der Notwendigkeit, direkt in die Handlung einzusteigen, wird diese Phase in den motivierenden Einstieg integriert. Das Vorwissen wird durch die Fragen 'Was macht ein Detektiv?' und die gezeigten Beispiele aktiviert.