Silben-Safari: Auf der Spur der Wortbausteine

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~3 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Kinder mit einem fröhlichen Lied oder Reim und fragt: 'Wer ist heute bereit für ein spannendes Abenteuer?' Sie präsentiert ein großes Plakat mit dem Titel 'Silben-Safari' und fragt: 'Wisst ihr, was eine Safari ist? Und was sind wohl Silben?' Die Kinder dürfen erste Ideen äußern. Die Lehrkraft erklärt kindgerecht: 'Auf unserer Silben-Safari jagen wir heute keine Tiere, sondern wir jagen kleine Bausteine in unseren Wörtern. Diese Bausteine nennen wir Silben!'

Phase 2: Silben-Safari entdecken – Das Silbenklatschen (~4 Min)

Die Lehrkraft hält eine große Bildkarte hoch, zum Beispiel von einem Elefanten. Sie spricht das Wort deutlich und langsam: 'E-le-fant'. Dann klatscht sie jede Silbe mit den Kindern gemeinsam: 'E (klatsch) - le (klatsch) - fant (klatsch)'. Sie zählt die Klatscher: 'Drei Silben!'. Dies wird mit weiteren, den Kindern bekannten Wörtern geübt:

• Apfel: 'Ap (klatsch) - fel (klatsch)' (Zwei Silben)
• Tisch: 'Tisch (klatsch)' (Eine Silbe)
• Schmetterling: 'Schmet (klatsch) - ter (klatsch) - ling (klatsch)' (Drei Silben)
• Auto: 'Au (klatsch) - to (klatsch)' (Zwei Silben)
• Giraffe: 'Gi (klatsch) - raf (klatsch) - fe (klatsch)' (Drei Silben)

Die Kinder werden ermutigt, selbst Wörter vorzuschlagen, die gemeinsam geklatscht werden. 'Das ist unsere Silben-Safari! Wir finden die versteckten Silben in den Wörtern!'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Die Lehrkraft fragt in die Runde: 'Was wisst ihr schon über diese kleinen Wortbausteine, die wir Silben nennen?' Die Kinder dürfen ihre Gedanken teilen. 'Wo habt ihr schon einmal gemerkt, dass Wörter aus Silben bestehen?' (z.B. beim Sprechen, beim Singen). 'Was möchtet ihr heute noch über Silben lernen?' Die Antworten werden kurz an der Tafel gesammelt, um die Neugier zu wecken und die Lernziele zu antizipieren.