Zahlen-Piraten auf Schatzsuche! - Entdecke die Geheimnisse der Addition und Subtraktion bis 20

Phase 1: Begrüßung und Motivation (~4 Min)

Die Lehrkraft begrüßt die Klasse mit einem enthusiastischen 'Ahoi, ihr kleinen Zahlen-Piraten!' und stellt das Thema 'Zahlen-Piraten auf Schatzsuche!' vor. 'Heute begeben wir uns auf eine spannende Reise, um verborgene Zahlen-Schätze zu finden. Dafür brauchen wir kluge Köpfe, die gut rechnen können!' Die Lehrkraft zeigt eine große, geheimnisvolle Schatzkiste und erklärt, dass diese am Ende der Stunde mit 'Zahlen-Schätzen' gefüllt sein wird, die die Kinder selbst entdecken. Die Kinder erhalten optional Piraten-Augenklappen, um in die Rolle zu schlüpfen und die Motivation zu steigern.

Phase 2: Zahlen-Piraten auf Schatzsuche! entdecken (~3 Min)

Gemeinsam erkunden wir, was es bedeutet, ein Zahlen-Pirat zu sein: 'Ein Zahlen-Pirat kann schnell erkennen, wie viele Goldmünzen in einer Kiste sind, auch wenn sie versteckt sind. Er weiß, wie man Goldmünzen zusammenzählt oder aufteilt.' Die Lehrkraft demonstriert dies kurz mit 5 Goldmünzen-Plättchen, die unter einem Tuch versteckt werden und dann 2 hinzugefügt oder weggenommen werden. 'Sie können auch mit Zahlen-Schiffchen auf einem Zahlen-Meer fahren, um den richtigen Weg zu finden.'

Phase 3: Vorwissen aktivieren (~2 Min)

Wir sammeln an der Tafel: 'Was wisst ihr schon über Zahlen-Schätze und das Rechnen?'

1. 'Wer kann mir ein Rechenbeispiel nennen, bei dem wir etwas zusammenzählen? Zum Beispiel, wenn wir 3 Goldmünzen haben und 2 weitere finden?' (Erwartete Antwort: 3 + 2 = 5)
2. 'Wer kann mir ein Rechenbeispiel nennen, bei dem wir etwas wegnehmen? Zum Beispiel, wenn wir 7 Goldmünzen hatten und 4 verloren haben?' (Erwartete Antwort: 7 - 4 = 3)
3. 'Was möchtet ihr heute lernen, um noch bessere Zahlen-Piraten zu werden?' (Erwartete Antworten: 'Schneller rechnen', 'schwere Aufgaben lösen', 'alle Schätze finden')